lunes, 27 de abril de 2015

La guerra de los mundos

“La guerra de los mundos” fue un evento que se presentó en el año 1938. Hacía aproximadamente 10 años que el colapso económico había dejado al país ante un nuevo panorama de preocupación constante y con los bolsillos vacíos, a lo cual le siguió el desempleo masivo y la caída radical de cientos de bancos. Por ende, entre ésta y la década anterior, los norteamericanos vivieron una época que los obligó a acostumbrarse al sonido de la crisis y de la guerra.

Con la caída libre de la gran depresión, la radio se había convertido en un elemento primordial para los habitantes, pues ésta les llevaba principalmente, malas noticias y relatos de hechos realmente trágicos, que aunque difíciles de creer, eran reales. La radio ocupaba, sin duda, un lugar privilegiado en mas o menos el 80% de los hogares de Norte América, de hecho,  se dice que la gente prefería dejar de pagar su vivienda o renunciar a algunos de sus vienes con tal de tener una radio que los mantuviera informado.

En mayo de 1937 un dirigible alemán, con pasajeros, cayó prendido en fuego sobre Nueva Jersey, este evento fue considerado como una de las peores catástrofes del mundo para aquella época, y al igual que todos los asuntos que tenían que ver con la guerra, fue emitida por la radio. Hitler desafía el tratado de Versalles, además,  enviaba amenazas con respecto a la expansión de Alemania, lo cual para septiembre de 1938 provoca un punto muerto conocido como la crisis de Munich. Norte América recibía amenazas desde su territorio y desde el otro continente, por varios días, la gente despertaba escuchando las diferentes traducciones de lo que decía Hitler y los boletines informativos eran cada vez mas frecuentes a tal punto que los norteamericanos estaban acostumbrados a las interrupciones de las emisiones radiales que eran dominadas por las noticias de Europa, lo cual implicaba que la radio se convirtiera en un elemento muy convincente sobre todo en un periodo de miedo y ansiedad sobre el futuro.

Solo había pasado un mes desde la crisis de Munich, cuando a las 8 de la noche en la costa oeste de Norte América, los habitantes encendían sus radios como cualquier otro día. Era 30 de octubre de 1938, y se celebraba la época de Halloween, en la cual se solía realizar bromas a los mas confiados, sin embargo, esa noche se desataría la angustia de toda una nación. De los millones de norteamericanos que escuchaban la radio a esa hora, pocos sintonizaban “La guerra de los mundos”, la gran atracción esa noche era la actuación de un ventrílocuo Edgar Bergen y su muñeco Charlie Mc Carthy, pero cuando la comedia dio paso a un intervalo musical, millones de oyentes empezaron a buscar otras emisoras y coincidió justo en el momento en el que “La guerra de los mundos” (patrocinada por la CBS) empezaba a ponerse emocionante, sin embargo, los oyentes se habían perdido el principio cuando la presentaron como una obra de teatro basada en la novela inglesa “La guerra de los mundos” de HG Wells.

Luego de eso, el sonido se cortó y hubo una pausa bastante larga. Orson Welles, en ese momento director del teatro Mercurio, esperaba con 10 actores y una orquesta para su próxima intervención. Para aquel momento, la teoría marciana se había apoderado de la mente de todo el mundo, de las canciones y relatos. De hecho, 3 dias antes de la emisión, se había publicado un articulo confirmando la existencia de seres vivos en Marte. Las familias estaban invadidas de miedo, llamaban a sus parientes e intentaban comprobar lo que estaban oyendo, durante esas horas en todo el país, llegaron comunicados a las agencias de noticias, algunas familias se presentaron en las comisarias con todas sus pertenencias buscando algún tipo de refugio e incluso, hubo noticias de muertes relacionadas con el pánico.  

En media hora, Welles y su equipo habían predispuesto a las personas para que pensaran que todo lo que decían era real, la muerte de Carl Phillips, del ejercito de Nueva Jersey y una invasión marciana que se había desatado en los Estados Unidos. En este momento, lo verbal le ganó a lo no verbal, las personas podían oler el humo que supuestamente se esparcía por las zonas, escuchaban y veían cosas emitidas en el relato, algunas miraban por la ventana y veían muchos coches, entonces pensaban que todos estaban huyendo y que ellos también debían hacerlo.  Para entonces, las personas eran mas susceptibles a los avisos de peligro, traducían rápidamente de Marciano a Alemán, pues estos eran sus archivos mentales que relacionaban con lo que representaban los marcianos, un ejercito extranjero invasor, apoderándose inconscientemente de la mente de las personas.

En ese momento, la CBS ordenó que se interrumpiera la transmisión, y a la mañana siguiente, “La emisión del pánico” fue primera pagina en todo el país con noticias de todos los disturbios que había provocado. Ninguna radio novela había indignado tanto ni había provocado un caos igual, millones de personas creyeron que los Estados Unidos estaban siendo arrasados por seres extraterrestres  y toda la nación se preguntaba como habían podido ser tan ingenuos.

Desde entonces, se solicitó una ley para la creación de censura en la radio, la gente quería una radio controlada y regulada por el gobierno. Además, quienes no fueron victimas de la emisión, estaban ahora preocupados, pues creían que era un riesgo para una democracia, contar con votantes a quienes era tan fácil sugestionar, necesitaban un mecanismo que neutralizara la radio. “La guerra de los mundos” había sido ficción pero indudablemente había ocurrido algo que iba a afectar a la nación por varias décadas, fue un momento clave para la historia de la vida emocional de los años 30, se evidenció una reacción en la cual el instinto de supervivencia controlado por los miedos y ansiedades de la época, habían superado a la razón. Dorothy Thompson (en la prensa), afirmó que a partir del incidente se había exhibido el ingenioso poder de la propaganda, según ella, Hitler puso de rodillas a toda Europa con armas de aire y tierra, pero Welles aterrorizó y desmoralizó a toda una nación sólo con su voz.

Bajo la dirección de Welles, “La guerra de los mundos” llegó a ser la radionovela mas famosa de la historia y conocida para siempre como la emisión del pánico. Grovers Mill fue escogido al azar para el aterrizaje de los marcianos y hasta el día de hoy es conocido por un evento y un acontecimiento histórico que nunca llego a ocurrir.

La teoría de la Aguja Hipodérmica (Posteriormente en USA conocida como Investigación en Comunicación de masas y en Europa como Escuela de Frankfurt), es la cual, con sus propias reglas, nos permite acercarnos a la realidad de esa época representada con éste evento, y los investigadores ponen en centro de atención los efectos que provocan los medios en las audiencias masivas. La norteamericana busca la eficiencia de los medios y el control de los abusos que se puedan producir, por otro lado, la europea culpa a los medios de arruinar la cultura y promover la “idiotización” de los receptores. La aguja hipodérmica representa el esquema de lo que sucede con la propaganda y los mensajes, en este caso, el receptor no puede hacer nada una vez la inyección, es decir el mensaje, llegue a su piel, o sea a su cabeza y el emisor busca entonces repetir la “dosis” para obtener un mayor efecto y convencer al receptor, pero, cuando éste se inmuniza (o sea cierra su mente) es necesario cambiar el mensaje. En conclusión, con un estímulo del exterior, la masa responde siempre de la misma manera, definiendo leyes objetivas que registren y cuantifiquen la conducta humana.


Emisión radiofónica de La Guerra de los mundos por Orson Welles (1938). 
https://www.youtube.com/watch?v=RAVnl0n_JHk



Preguntas sobre el tema:

1. Que importancia tenía la radio en la época de La Guerra de los Mundos?

2. Por que es importante el contexto de la época con relación a La Guerra de los Mundos?

3. De qué habla la teoría de la aguja hipodérmica? 

lunes, 9 de marzo de 2015

"The French Revolution" con énfasis en la Prensa.

La Revolución Francesa - The french revolution.
Es una película dividida en dos partes, Los años luminosos y Los años terribles. En esta se relatan los antecedentes, el suceso y las consecuencias de la Revolución Francesa, mencionare los acontecimientos en donde se evidencie el papel de la prensa y los documentos.
 En Los años luminosos (I Parte) empiezan narrando acontecimientos de 1788, cuando el banquero del estado (Jacques Necker) le informa Rey (Luis XVI) con base a una contabilidad que están en quiebra (4:36), que el país se está hundiendo en deudas, mientras los comunes elaboran un documento (7:36) donde hacían una lista de quejas para el Rey en la parroquia para que bajaran el valor de los impuestos, el valor de la sal, que se acabaran las injusticias, que los impuestos se repartieran por igual, piden acceso gratis a todas las posiciones militares, civiles y en la iglesia, o sea en ese documento resaltaban sus inconformidades y reclamaban igualdad, libertad y no más humillaciones.





Danton tiene un banquete de abogados del cual hace parte Camille Desmoulins también abogado, ellos eran quienes hacían los documentos y hacían públicas las peticiones de comunes que pagaban por ello, como en un periódico (12:38). En 1789 se lleva a cabo la reunión de Estados generales  (15:29). Luego es la instauración de la Asamblea Nacional Constituyente, que es cuando los comunes se reúnen para hacer una constitución para Francia, dejándolo por escrito en un documento (22:40). Después Necker le recuerda al Rey que los comunes ya no eran tan ignorantes como creía y en ese mismo momento Necker le ofrece su renuncia y el Rey la acepta (29:12) el anterior suceso hace que los comunes junto con Danton se tomen la Bastilla y hacen un documento para tener un registro de quienes participarían de este evento (35:20), luego se lleva a acabo la declaración de los Derechos del hombre y el ciudadano, la libertad de prensa, acontecimiento que beneficia en un 100% al país porque es en ese momento cuando el pueblo por medio panfletos y artículos expresan sus inconformidades (58:14), al Rey le hacen llegar unos documentos donde están los derechos y un decreto sobre el abandono de sus privilegios (61:32) otra escena en donde se evidencia el papel de la prensa en la película es cuando Danton le dicta a uno de los abogados del Banquete, el contenido de un panfleto para pegarlo en los muros de Paris (69:14), los panfletos son publicados en Paris (70:00) luego el Rey firma un documento con su declaración sobre los derechos (76:17). La aparición de la imprenta y enseñanza a los comunes como funciona la máquina y el método de publicación de panfletos y documentos (88:49) y para finalizar la 1ra Parte, hacen el documento o la orden de arresto para el Rey y su familia (143:19) y el acontecimiento más relevante de la prensa y los documentos en la 2da Parte es cuando hacen visible el avance de periódicos y documentos públicos en el negocio de Camille Doullins (94:47).




En esta película pude ver que una de las facetas que cumple la prensa y los documentos es visibilizar al pueblo y a las personas del común frente al estado, expresando sus inconformidades por medio de esta.

Bibliografia:


Linea del Tiempo de la Revolución Francesa

http://www.rememble.com/timeline/?sDPzw885VJrzpm1b8eJ3gIfN


domingo, 8 de marzo de 2015

El papel de la prensa en la revolución francesa.


A partir de la revolución francesa, surge el humanismo, el cual tiene como fundamento la idea que supone que el ser humano es el centro de todo, y que sus intereses deben recibir atención moral por encima de cualquier cosa. Con esto dicho, se establece una condición en la cual una nueva forma de pensar confía en el ser humano en su razón y capacidad para cultivar todas las ramas del saber. Para resolver la pregunta en cuanto al papel de la prensa en la época de la ilustración y la revolución francesa, es importante tener cuenta lo anterior, puesto que ésta es la base revolucionaria para el desarrollo de todos los asuntos humanos y en especial de la opinión publica, que para aquella época, acogerá y defenderá los derechos de libertad, igualdad, seguridad y propiedad entre otros, es decir, la prensa actúa como un mecanismo de impulso para el desarrollo de la opinión publica y lo que ésta trae consigo.




La opinion publica pretende, entonces, transformar la cultura y los espacios que son dominados por los centros de control y poder, para poder ejercer “contra” ellos criticas, de tal forma que haya un flujo de pensamiento de ideas y que generan propuestas y discusiones publicas. El surgimiento de la prensa, precisamente, permite que el flujo se lleve a cabo y que el paso de lo privado a lo publico evolucione para que de manera colectiva se hagan cumplir las funciones y el papel del poder en la sociedad. La utilización de la prensa por parte de la esfera publica, abre las puertas a la elaboración de conciencia, espíritu critico y de sentido y razón de los individuos en cuanto a su entorno y del fenómeno que ocurría en la época, y de esta manera, se podría establecer el papel que tenia cada uno a la hora de involucrarse y solucionar los problemas de los cuales hacían parte en un momento determinado. 




En definitiva, la prensa optimiza las habilidades y actitudes mentales de las personas a través de la elaboración de “corrientes de opinión” principalmente ideológicas y políticas, que refuerzan la naturaleza misma de la prensa como una herramienta critica e independiente que permite que los individuos actúen de forma directa y participen colectiva y democráticamente. A partir de esto, la prensa actúa como un organismo de juicio en el cual la “voluntad general” y los intereses generales sean discutidos y previamente poner en practica dichas reflexiones comunes para determinar el orden social, que así mismo es reestructurado por la opinión publica, pues tal y como se afirma en LA OPINION PUBLICA EN EL CONTEXTO DE LA ILUSTRACION Y LA REVOLUCION, se establecen dos tipos de autoridad, los ilustrados (por un lado) y los gobernantes (por otro lado), resaltando ademas que “Publico equivale aquí a propietario, burgués o ilustrado, que son los únicos que pueden formar el publico raciocinante con capacidad de critica y de control de las acciones del gobierno”, lo cual resalta aún más, la estructura de la sociedad.


Además, la prensa representa el interés general, y las bases para que se pueda hablar de opinión publica como fundamento de la época, a través de discusiones de la razón colectiva. De acuerdo con el pensamiento burgués la prensa, implica publicidad, y ésta publicidad implica que la razón adquiera dimensión práctica, social y general a partir de anuncios. De esta forma, se moviliza al lector a favor o en contra de lo que está expuesto en las paginas de la prensa en un formato determinado de aquella época. La prensa ha sido denominada como el “Cuarto Poder” pues se resalta la capacidad y eficacia que ésta ha tenido en el momento no solo de transmitir ideas sino además, de influenciar al publico a partir no solo de textos sino también de imágenes que se publicaban. 


Finalmente, la prensa, deja que la comunicación evolucione de tal forma que no solo aparezcan otras formas de comunicación para llevarse a cabo sino que ademas haya un intercambio cultural a nivel local, regional y a larga distancia también, generando una conciencia política y critica frente al absolutismo en el que se vivía, por ejemplo, el control eclesiástico. La prensa, actuó como un reflejo de la sociedad (por ejemplo con las caricaturas que permitían a los lectores ver lo que de alguna forma no se podia pues era manipulado, estas sirvieron entonces para abrirle los ojos a muchas personas frente a lo que pasaba y escenificando la realidad de la época) marcando un antes y un después durante la revolución, e informando a la sociedad por medio de noticias sobre todos los campos y aspectos de su entorno.



"Revoluciona la conciencia, que las demás se darán como consecuencia de aquella" Abel Pérez Rojas (1970-).

 Bibliografía:


Garces, J. V. La opinion publica en el contexto de la ilustracion y la revolucion .

lunes, 2 de marzo de 2015

La Imprenta y sus aportes.


A partir de la modificación que Gutenberg le hizo a la imprenta, la cual consistía
en realizar matrices de impresión de pequeños moldes en los cuales se fundían
diferentes tipos de metales para grabar las letras invertidas de tal forma que
se pudiesen armar las palabras que se iban a imprimir, surgieron bastantes
cambios sociales, económicos y políticos los cuales de alguna forma generaron
una revolución en la época.
En cuanto a los aportes que la imprenta le hizo a la comunicación, es posible
afirmar que se incrementó de forma evidente la difusión de la información
y el conocimiento, puesto que este era ahora mucho más rápido, eficaz y
asequible, además de ser económico. Los libros (que contenían la información)
empezaron a ser reproducidos y posteriormente difundidos en grandes
cantidades, lo cual causó un flujo masivo de información y comunicación,
de cierta forma, hubo una sustitución de la tradición oral, puesto que la
información que antes se leía ante un público determinado (la Biblia por
ejemplo), había sido "reemplazada" por los libros a los cuales a hora tenían
acceso una gran cantidad de personas y no solo los que socialmente se
privilegiaban. Esto contribuye a una sincronización de la comunicación puesto que 
mucha gente habla de lo mismo al mismo tiempo, con lo cual se evidencia el 
cambio cultural y mental que se desarrolló o incrementó a 
partir de los efectos de la imprenta.


En cuanto a la educación, la imprenta representó un puente de acceso a
las ciencias que antes solo manejaban pocos, con esta nueva tecnología se
desarrolló la comunicación y se hizo un uso más eficiente de los recursos
utilizados para transmitir los mensajes y la información. Además, el hombre
empieza a recibir dicha información y también noticias que le hacen cobrar
no solo sentido sino conciencia de su propio entorno y de esta manera se
empiezan a propagar las ideas y los pensamientos. Continuando con este
orden de ideas, se reduce la cantidad de personas analfabetas, pues surge
en las personas el interés de leer lo que se imprime y se reproduce de forma
masiva, la imprenta se vuelve entonces un elemento control social que genera
la necesidad de comunicarse en todo aspecto tanto cultural como económico y
político.



Con la tecnificación de la imprenta, se unifican símbolos y caracteres de cada
idioma y lengua de tal forma que cada cultura pudiese entenderlos de la misma
manera y comunicarse entre ellos, y así mismo, esto produce la posibilidad de
realizar intercambios culturales como parte de una forma de comunicación.
Esto crea una identidad de nación que se empieza a desarrollar a medida que
estos símbolos y caracteres de cada idioma y lengua quedan escritos y se
empiezan a comercializar gracias a la imprenta. Esto ocurrió en consecuencia
a que la población se había empezado a educar y el nivel de analfabetismo
disminuyó drásticamente en este periodo. También, la expansión de la
imprenta trajo a la economía un capitalismo impreso lo cual genera también la
creación de oficios nuevos.
Para terminar, este invento le abre las puertas al desarrollo y avance de la
imprenta misma y de otras formas de comunicación que se vuelven masivas
igualmente, considerando este aporte como uno de los más evidentes que tuvo
la imprenta.


Sin dejar de lado que la imprenta no hizo que los procesos humanos se generaran o se produjeran, sino que aceleró todos los procesos que hacían referencia a la época correspondiente, es decir el humanismo y el renacimiento en los cuales sus fundamentos primordiales consistían en el humano y sus relaciones como centro de todo, y donde sus intereses debían recibir atención moral por encima de cualquier cosa, la imprenta optimizó y contribuyo a través de sus aportes para que dichos procesos fueran ejecutados o aplicados en la sociedad de forma más rápida y eficaz.

Y por último la aparición de la imprenta ayudo a que los creyentes durante el siglo XVI criticaran prácticas y procederes de la iglesia, luego algunos sectores cuestionaron la corrupción de Obispos y Sacerdotes, también se puso en tela de juicio la liturgia católica y ciertos monarcas con la excusa de la reforma se apropiaron de tierras de la iglesia y confiscaron sus bienes, Lutero en medio de la situación fue quien promovió la necesidad de una reforma en la iglesia (religión), no obstante también se valió de una imprenta para redactar panfletos, almanaques, libelos contra el Papa y finalmente logro traducir la biblia, la difundió brindándole el conocimiento y la verdad a las personas a cerca de la religión y la iglesia católica.




Historia De La Imprenta - Video




Bibliografía:

Mundo Historia . (15 de noviembre de 2010). Recuperado el 15 de Febrero de 2015, de www.mundohistoria.org
Lema, D. (29 de Junio de 2011). Capsula del tiempo. Recuperado el 15 de Febrero de 2015, de www.sintesishcomso.blogspot.com
Sarango, P. R. (s.f.). Universidad de Piura . Recuperado el 15 de Febrero de 2015, de Instituto Confucio: www.confucio.udep.edu.pe
Sucunza, D. (03 de mayo de 2006). Ciencia para impacientes. Recuperado el 15 de Febrero de 2015, de aitri.blogspot.com



viernes, 20 de febrero de 2015

La Imprenta y sus aportes.



A partir de la modificación que Gutenberg le hizo a la imprenta, la cual consistía
en realizar matrices de impresión de pequeños moldes en los cuales se fundían
diferentes tipos de metales para grabar las letras invertidas de tal forma que
se pudiesen armar las palabras que se iban a imprimir, surgieron bastantes
cambios sociales, económicos y políticos los cuales de alguna forma generaron
una revolución en la época.
En cuanto a los aportes que la imprenta le hizo a la comunicación, es posible
afirmar que se incrementó de forma evidente la difusión de la información
y el conocimiento, puesto que este era ahora mucho más rápido, eficaz y
asequible, además de ser económico. Los libros (que contenían la información)
empezaron a ser reproducidos y posteriormente difundidos en grandes
cantidades, lo cual causó un flujo masivo de información y comunicación,
de cierta forma, hubo una sustitución de la tradición oral, puesto que la
información que antes se leía ante un público determinado (la Biblia por
ejemplo), había sido "reemplazada" por los libros a los cuales a hora tenían
acceso una gran cantidad de personas y no solo los que socialmente se
privilegiaban. Esto contribuye a una sincronización de la comunicación puesto que 
mucha gente habla de lo mismo al mismo tiempo, con lo cual se evidencia el 
cambio cultural y mental que se desarrolló o incrementó a 
partir de los efectos de la imprenta.




En cuanto a la educación, la imprenta representó un puente de acceso a
las ciencias que antes solo manejaban pocos, con esta nueva tecnología se
desarrolló la comunicación y se hizo un uso más eficiente de los recursos
utilizados para transmitir los mensajes y la información. Además, el hombre
empieza a recibir dicha información y también noticias que le hacen cobrar
no solo sentido sino conciencia de su propio entorno y de esta manera se
empiezan a propagar las ideas y los pensamientos. Continuando con este
orden de ideas, se reduce la cantidad de personas analfabetas, pues surge
en las personas el interés de leer lo que se imprime y se reproduce de forma
masiva, la imprenta se vuelve entonces un elemento control social que genera
la necesidad de comunicarse en todo aspecto tanto cultural como económico y
político.





Con la tecnificación de la imprenta, se unifican símbolos y caracteres de cada
idioma y lengua de tal forma que cada cultura pudiese entenderlos de la misma
manera y comunicarse entre ellos, y así mismo, esto produce la posibilidad de
realizar intercambios culturales como parte de una forma de comunicación.
Esto crea una identidad de nación que se empieza a desarrollar a medida que
estos símbolos y caracteres de cada idioma y lengua quedan escritos y se
empiezan a comercializar gracias a la imprenta. Esto ocurrió en consecuencia
a que la población se había empezado a educar y el nivel de analfabetismo
disminuyó drásticamente en este periodo. También, la expansión de la
imprenta trajo a la economía un capitalismo impreso lo cual genera también la
creación de oficios nuevos.
Para terminar, este invento le abre las puertas al desarrollo y avance de la
imprenta misma y de otras formas de comunicación que se vuelven masivas
igualmente, considerando este aporte como uno de los más evidentes que tuvo
la imprenta.








Sin dejar de lado que la imprenta no hizo que los procesos humanos se generaran o se produjeran, sino que aceleró todos los procesos que hacían referencia a la época correspondiente, es decir el humanismo y el renacimiento en los cuales sus fundamentos primordiales consistían en el humano y sus relaciones como centro de todo, y donde sus intereses debían recibir atención moral por encima de cualquier cosa, la imprenta optimizó y contribuyo a través de sus aportes para que dichos procesos fueran ejecutados o aplicados en la sociedad de forma más rápida y eficaz.

Y por último la aparición de la imprenta ayudo a que los creyentes durante el siglo XVI criticaran prácticas y procederes de la iglesia, luego algunos sectores cuestionaron la corrupción de Obispos y Sacerdotes, también se puso en tela de juicio la liturgia católica y ciertos monarcas con la excusa de la reforma se apropiaron de tierras de la iglesia y confiscaron sus bienes, Lutero en medio de la situación fue quien promovió la necesidad de una reforma en la iglesia (religión), no obstante también se valió de una imprenta para redactar panfletos, almanaques, libelos contra el Papa y finalmente logro traducir la biblia, la difundió brindándole el conocimiento y la verdad a las personas a cerca de la religión y la iglesia católica.





viernes, 6 de febrero de 2015

¿Cuáles fueron los efectos de la aparición del alfabeto en la comunicación oral?



Para responder esta pregunta es importante tener en cuenta que cuando el ser humano empieza a emitir sonidos es cuando se empiezan a comunicar los individuos entre sí de forma oral, con lo cual se evidencia el desarrollo que el ser humano está teniendo tanto física (liberación de poros y aparición de cuerdas vocales y músculos) como mentalmente (incrementa la habilidad para sobrevivir pues se desarrolla cognitivamente). Así pues, la naturaleza del ser humano se evidencia cuando, con la aparición del lenguaje oral, se facilita la subsistencia del hombre, la cual pretende representar y darle sentido al mundo.
Para adentrar en la respuesta, se pude afirmar que a partir de la aparición del alfabeto se marca un antes y después en la forma en la cual en la actualidad se verifica la historia, puesto que no se necesita suponer los hechos sino que es posible remitirse de forma directa al estudio de los distintos documentos que fueron creados por el hombre en el pasado, lo cual demuestra la evolución que hubo en sus actividades sociales y económicas y que dan lugar también a la aparición de la cultura y las tradiciones que fueron difundidas incluso hasta el día de hoy.  

Tomado de: http://www.nulladiessinnemeditatione.com/cuevas_de_altamira.htm
Por otro lado, cada una de las letras que hacen parte del alfabeto, representaron un sonido particular, el cual se puedo modificar partiendo de la combinación de las otras letras y dando lugar de esta manera, a la unificación de un vocabulario especifico que constituyó el lenguaje o idioma de una población determinada, la cual así mismo, creó sus propios reglamentos y normas para poder hacer un análisis que posiblemente  fue transformado al lenguaje escrito. Además, empezó a crearse cierto “nominalismo” con el cual se particularizaron las cosas y se nombró cada aspecto de la vida del hombre de tal manera que pudo ser fácil e igualmente reconocido por cada persona de dicha población. 
A partir de esto, se desarrollan las escuelas y nace el control político, puesto que el lenguaje oral, junto con la escritura ayudan a organizar la sociedad de una forma conveniente, de tal forma que quienes tienen la posibilidad de obtener el conocimiento que se difunde, tiene más o menos privilegios que las personas que no tienen esta posibilidad, reestructurando la sociedad al difundir oralmente mensajes que aportaran un gran avance en cuanto a la memoria no solo individual sino social puesto que más personas tendrán la información y el conocimiento en su cabeza. 
Por otro lado se evidencia el desarrollo cognitivo que genera la aparición del alfabeto, puesto que el hombre, a través de la articulación de las letras, empieza a decir no solo lo que piensa sino también lo que siente, lo cual significa que no solo se usan las palabras para poderse identificar y reconocer, sino que también se entienden con un interés o propósito personal y social, con lo cual surgen ciertas competencias que se desarrollan y evolucionar con el tiempo. 
Los griegos fueron quienes tomaron el alfabeto y su líder Alejandro Magno derrotó a los Fenicios tomando su alfabeto y estos fueron quienes posteriormente lo desarrollaron. Al conquistar a los Fenicios, los Griegos no destruyen su cultura sino que la absorben y así es como absorben su alfabeto. Aquí se desarrolla la filosofía, ya que muchos Fenicios buscaban ser inventores y descubridores y así mismo, buscaban entender y ordenar el mundo. También, buscaban ser ejemplo para otros y en conscuencia al desarrollo del alfabeto y con este la escritura, todos estos conocimientos nuevos, entendimientos, y desarrollos del hombre lograron ser pasados de generación en generación y de civilización en civilización. El alfabeto facilitó la comunicación y el comercio entre ciudades ya que podían tomar registro de todo lo que ocurría y empieza a haber cierta cercanía entre pueblos lejanos gracias a la escritura que surge en consecuencia al alfabeto. Así mismo, aparecen las monedas. Se evidencia así una unificación de generaciones y de poblaciones lejanas gracias a la escritura que es una consecuencia directa del desarrollo del alfabeto.

https://www.youtube.com/watch?v=u-pZ-CCaKSM

Bibliografía:
- Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura http://www.unesco.org/new/es/unesco/
-Nulla dies sine meditatione. Rincón del pintor: Las cuevas de Altamira. http://www.nulladiessinnemeditatione.com/cuevas_de_altamira.htm
https://www.youtube.com/watch?v=BCXRxD85Xc0 
https://www.youtube.com/watch?v=kj0K8OpuK0I
https://www.youtube.com/watch?v=d8XKXsnmqS4
https://www.youtube.com/watch?v=eQZ0ei7VN3U